|
(Μπορείτε
να χρησιμοποιείτε υλικό του site, αρκεί να το
αναφέρετε στις πηγές σας).
| |
"Μαθαίνοντας Φυσική στο Internet"
εκδ. Καστανιώτη
 | Θέμα: Ιδανικό αέριο και οι ιδιότητές του.
Α. Εργαστηριακό περιβάλλον: Σε δυο ίσα δοχεία
μπορούμε να προσθέτουμε σωματίδια. (Κόκκινα και
μπλε)
Τάξη: Β’ Λυκείου (Τεχνολογική - Θετική
κατεύθυνση).
Στόχοι: Να είναι σε θέση ο μαθητές να
εξηγήσουν:
1. Τη σχέση πίεσης και θερμοκρασίας.
2. Τη σχέση κινητικότητας των μορίων του αερίου
και θερμοκρασίας.
3. Τη σχέση πίεσης του αερίου και της μάζας των
μορίων.
Παράμετροι ελέγχου:
1. Μεταβολή του αριθμού των σωματιδίων που
περιέχονται σε κάθε δοχείο.
2. Μεταβολή της μάζας μορίων.
3. Μεταβολή της θερμοκρασίας του κάθε δοχείου.
4. Μηδενισμός όλων των ρυθμίσεων.
Παρατηρήσεις:
Ταυτόχρονα στην οθόνη σε οριζόντιες μπάρες
εμφανίζεται η πίεση κάθε δοχείου χωριστά. Τα
μεγέθη που μπορούν να μεταβάλλονται σε συνδυασμό
με την επίσης εμφανιζόμενη πίεση προσφέρουν ένα
πολύ καλό εργαστηριακό περιβάλλον για τη μελέτη
του ιδανικού αερίου. Πρέπει επίσης να προσεχθεί
ότι δίνεται η δυνατότητα να παρατηρούμε
ταυτόχρονα δυο διαφορετικά αέρια και η
συγκριτική μελέτη τους μόνο κέρδος μπορεί να
προσφέρει.
Φύλλο εργασίας: Στη σελίδα δωρεάν υλικό θα
βρείτε φύλλο εργασίας, μπορείτε να το
“κατεβάσετε” που αξιοποιεί την παραπάνω
εφαρμογή.
(Σχετικά με την αξιοποίηση της παραπάνω
εφαρμογής και άλλες προσομοιώσεις για την
κινητική θεωρία των αερίων και τη θερμοδυναμική
στο βιβλίο: “Μαθαίνοντας Φυσική στο Internet” από
τις εκδόσεις Καστανιώτη). |
|
